Nowy etap projektu CEID: Politechnika Krakowska wyłoniła kadrę Akademii Mentorów
Politechnika Krakowska sfinalizowała kluczowy proces rekrutacji w ramach powołanego w lutym br. Centrum Edukacji i Innowacji Dydaktycznych (CEID) – które powstało z transformacji działającego od 2019 roku Centrum e-Edukacji. Wyłoniono elitarny zespół 20 mentorek i mentorów dyscypliny, którzy staną się filarami nowoczesnej dydaktyki na naszej uczelni. Nad całością realizacji tego interdyscyplinarnego przedsięwzięcia czuwa mgr inż. Aleksandra Dudasz, pełniąca funkcję koordynatora Centrum oraz kierownika projektu.
Utworzenie struktury mentorskiej stanowi kamień milowy w realizacji Zadania 2 projektu CEID pt. „Akademia Mentorek/ów – Rekrutacja i szkolenie kadry mentorskiej”. Głównym celem powołanej jednostki jest systemowe i długofalowe podnoszenie jakości kształcenia akademickiego na Politechnice Krakowskiej.
Interdyscyplinarność i reprezentatywność całej uczelni
Niezwykle istotnym atutem nowo wybranego zespołu jest jego wszechstronność. W skład grupy 20 mentorów wchodzą eksperci reprezentujący wszystkie wydziały Politechniki Krakowskiej oraz dydaktyczne jednostki pozawydziałowe. Tak szeroka reprezentacja gwarantuje, że wypracowane w projekcie najwyższe standardy edukacyjne oraz innowacyjne rozwiązania metodyczne zostaną zaimplementowane bezpośrednio w strukturach całej uczelni.
Intensywny kurs mentoringu już w październiku
Kompleksowe przygotowanie nowo wybranej kadry rozpocznie się od dedykowanego programu rozwoju kompetencji osobistych. Pierwszym, kluczowym etapem będzie kurs mentoringu w ramach Akademii Mentorów, który odbędzie się w dniach 10–11 oraz 17–18 października br. Szkolenie to ma na celu wyposażenie uczestników w profesjonalne narzędzia rozwojowe oraz standardy prowadzenia indywidualnych sesji mentorskich w środowisku akademickim.
W dalszej kolejności mentorzy przejdą cykl specjalistycznych warsztatów obejmujących cztery kluczowe moduły tematyczne:
- Nowoczesne metody nauczania – w tym techniki aktywizujące, neurodydaktykę oraz personalizację procesu kształcenia.
- Kompetencje cyfrowe – integrację nowoczesnych technologii (włączając AI) oraz analitykę uczenia się.
- Projektowanie uniwersalne (UDL) – dostosowywanie materiałów i metod prowadzenia zajęć do potrzeb zróżnicowanych grup studentów, ze szczególnym uwzględnieniem osób z niepełnosprawnościami.
- Zielona transformacja – promowanie idei zrównoważonego rozwoju i ekoodpowiedzialności w programach studiów.
Docelowo, po ukończeniu własnej ścieżki rozwoju, certyfikowani mentorzy obejmą rolę doradców i liderów jakości na swoich wydziałach. Ich głównym zadaniem będzie prowadzenie warsztatów, szkolenie oraz stałe wsparcie merytoryczne dla kadry dydaktycznej oraz doktorantów Politechniki Krakowskiej w ich codziennej pracy ze studentami.
Systemowe wsparcie i trwałość rezultatów
Projekt CEID, realizowany pod kierownictwem Aleksandry Dudasz, stanowi bezpośrednią odpowiedź na zdiagnozowane potrzeby naszej społeczności akademickiej oraz wpisuje się w strategiczne cele rozwoju PK. Wypracowane przez Akademię Mentorów zasoby – w tym autorski „Podręcznik Mentorki/a PK” – staną się trwałym zapleczem dydaktycznym uczelni, dostępnym dla pracowników również po zakończeniu unijnego finansowania.
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS). Wszystkim wybranym mentorkom i mentorom serdecznie gratulujemy i życzymy sukcesów w podnoszeniu standardów nowoczesnej edukacji akademickiej na PK.
(ad)
Fot. Centrum Edukacji i Innowacji Dydaktycznych
